6月8日，2026年高考迎来第二个考试日，语文、数学、外语三科全国统考科目，以及选考科目中的首选科目已于当日考试结束。9日，将进行化学、地理、思想政治、生物学四门再选科目的考试。
其中，“民族语言授课为主”和“加授民族语文”的考生除参加全国统考科目和选择考科目考试外，还须参加藏语文/彝语文科目考试，考试时间安排在6月10日9∶00—11∶00。外语口试工作安排在6月10日—11日，由县(市、区)招生考试机构组织进行。
教育部教育考试院发布
物理、历史等全国卷试题评析
8日，教育部教育考试院发布了2026年高考物理、历史及英语等科目的全国卷试题评析。
2026年高考物理全国卷坚持树立正确考试育人导向，促进学生德智体美劳全面发展；坚持守正创新，强化基础考查，引导教学回归学科本质；坚持深化综合性、应用性考查，紧密联系生产生活实际，着力提升学生物理学科素养；坚持注重探究性考查，促进学生探索性、创新性思维品质的培养，提升人才选拔培养质量，服务教育强国建设。
2026年高考历史全国卷坚持落实立德树人根本任务，持续加强基础性考查，着力提升试题质量，服务拔尖创新人才选拔。
2026年高考英语全国卷试题依据高校人才选拔要求和高中英语课程标准命制，通过精心选材、科学设题，聚焦学科关键能力，考查学生学科素养和思维品质，加强价值引领，服务高校人才选拔，正向引导高中英语教学。
试题立足立德树人根本任务，深度融合中华优秀传统文化，将价值引领有机融入对关键能力和学科素养的考查之中。试题通过精心设计语篇和情境，厚植家国情怀、涵养人文底蕴、培育科学思维、融入体美劳教育理念，弘扬求真探索精神，倡导积极向上的道德品格与生活习惯，引导学生德智体美劳全面发展，筑牢成长根基。
此外，试题严格依据普通高中英语课程标准和高校人才选拔要求，科学设计考查内容，强化对学生基础技能和综合运用能力的考查，促进学生思维品质发展。试题通过创设真实、多元、富有启发性的语言运用情境，有效激发学生的创新意识与潜能，为选拔具备优秀思维品质的拔尖创新人才提供全面、科学的评价依据。
成都树德中学高三英语备课组长钟焜：
英语全国二卷写作解析
如何写好英语全国二卷写作？记者8日邀请到成都树德中学高三英语备课组长钟焜为广大考生解析。
全国二卷写作第一节是兼具实用性、开放性与人文性的优秀写作任务，它真实地模拟了校园生活中的交际场景，要求学生综合运用多种语言功能，同时也为不同类型的学生提供了展示自我的舞台。
学科融合，体现美育导向。“配插图”这一建议将语言表达与艺术创作自然结合，要求学生不仅关注文字内容，还要思考图文关系、版面设计、审美风格等问题，这与当前所倡导的“五育并举，全面发展”理念高度契合。
任务开放，体现跨文化意识。本题既提供了明确的两点写作要点，又为学生留下了充足的个性化发挥空间。学生需要明确目标读者是一名外教，因此在写作时要充分考虑其文化背景和交际习惯。这为培养学生的跨文化交际意识提供了良好契机。
此外，学生需要对“为什么需要配图”这一问题进行有理有据的论证，而非简单地说“因为有图好看”。可以从以下角度阐述：读者角度，插图能帮助理解、增强阅读体验、吸引注意力；内容角度，插图能补充文字无法表达的情感与氛围；形式角度，插图能美化版面、体现出版的专业性；纪念角度，插图能增加作文集的独特性与收藏价值。
本题的难点不仅在于写作能力，更在于如何在跨文化交际中得体地表达自我。总之，学生在写作中应做到：建议有据、自荐有实、表达有礼。当学生能够在这样一道贴近生活的题目中写出既有内容又有温度的文字时，便真正达成了“学以致用”的目标。
成都日报锦观新闻记者 宋妍妍 摄影 李冬
来源：成都日报
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